近几年来，金融科技的发展已经彻底改变了传统金融业态，由科技推动的变革使得金融业对人才的需求正在发生着改变——柜员等传统岗位的需求越来越少；复合型金融科技人才的需求大幅增加——这就对地方高校金融专业的人才培养提出了严峻的挑战。

从2018年起，陆续有高校开设金融科技专业。截至2020年，已有中央财经大学、西南财经大学等20多所高校开设了该专业。

阳光学院位列中国民办综合性大学TOP10


2020年3月，教育部印发了《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，阳光学院（Yango University）2019年申报的金融科技专业和人工智能专业通过教育部审批。

新专业设立伊始，如何以经济社会发展需求为导向加强专业建设？如何优化课程结构，提升专业内涵，培养更多实用型人才？这些就是阳光学院*为关注的问题！

黄老师为学院领导介绍研究院及CGFT项目情况


近日，阳光学院特别邀请特许全球金融科技师CGFT项目管理办公室赴学院调研考察，CGFT项目管理办公室副主任黄锦良老师为学院各位领导简要介绍了上海交通大学上海*金融学院发展里程碑以及学历学位和特许全球金融科技师CGFT认证项目开展情况。随后，为广大师生做“CGFT助力大学生把握数字时代机遇，提升就业竞争力”专题讲座，超过120名师生到现场听讲。


金融科技专题讲座前，由阳光学院副教授吴容容致辞，她提出随着金融科技产业迅猛发展，人才需求的内涵发生了变化，学院新增了金融科技专业，希望在人才培养的模式和路径上有所创新。她表示，希望通过举办本次讲座活动，能够给广大师生开阔视野、启迪思维。

在专题讲座中，黄老师就金融科技全球发展趋势与国内金融科技人才供给现状深入剖析，鼓励学生积*开阔视野、紧抓校园时光提升自我。


他结合当前金融科技大发展的五个现象：技术发展趋势不可逆转；国家及地方政策环境利好；金融科技公司井喷、金融科技投资热潮；院校金融科技专业爆发；金融类论坛及会议举办已无科技不金融。深入浅出的讲述了当前金融行业发展现状、中央及地方政策现状。


同时，他还分析了金融科技市场规模、金融科技人才缺口、金融科技人才发展前景，并指出未来金融业的竞争，主要是金融科技人才的竞争。


黄老师表示，特许全球金融科技师CGFT一级课程课程聚焦大数据、人工智能、区块链、Python等当前金融科技企业应用*广泛的核心信息技术和编程、分析工具，结合技术在金融行业的场景应用实践。各位授课的上海交大高金教授和业内*循序渐进，帮助学员在夯实理论的基础上逐步实现学以致用，从而成长为知金融、懂技术的复合型金融科技人才，在职场竞争中获得优势。



本次讲座的成功举办，可以激发学院师生关注和参与院校教学改革的主动性和积*性，借鉴*金融学院在金融科技人才培养方面的丰富经验，提升学院相关专业人才培养质量。同时，也希望通过特许全球金融科技师CGFT认证项目，为金融等传统专业的学生提升金融科技能力水平提供*的选择。